2014－10－29
今天圆圆考中期试。
昨晚收拾书包时，圆圆问我对她此次考试有什么要求，我说，只要她尽最大的努力去考就行。我想让她以一种轻松的状态对待考试。
教育改革进行了一次又一次，素质教育也喊了好多年了，可是我总觉得还是高考指挥帮决定着一切，分数决定着孩子的优秀与否，成才与否。圆圆将来肯定会沿着高考这条路去走，而且肯定也会挤破脑袋去挣高分，可是，现在，我不想她为了分数，每天没命的写写背背，我想让她过一个相对轻松、没有压力的童年。
回想起我的学生时代，我觉得最可怕的一件事就是考试。每次考试前，我都很紧张，我怕考不好老师批评，同学耻笑，家长失望；我怕考试碰到难题，碰到没有复习到的知识；怕班级排名，怕老师发试卷时念分数，怕亲戚朋友问考试成绩……尽管我的成绩还不错，可还是怕。有时会天真的想，要是没有考试多好啊！
我想，很多上学的人可能有和我一样的想法和经历，这种对考试的惧怕，使得多少人对念书望而生畏，止步不前，甚至逃课逃学最后辍学。我不想这样的事情发生在圆圆身上，所以从圆圆上小学开始，对于她的考试成绩，我们没有任何要求。
一年级时的第一次考试，圆圆在班级排名30多，语文数学只考了80多分，而班上好多小朋友都是双百。圆圆把试卷给我的时候有些紧张，说她没有考好，老师批评了，要家长在试卷上签字。我看着圆圆害怕的面孔，很心酸。我知道她怕我打她骂她，孩子已经很紧张了，我还能再批评吗？如果我这样做了，不是让她从此害怕考试，从而厌学吗？那么圆圆就像我小时候一样，整个学生生涯都会在惊恐中渡过，她的生活还有什么快乐可言？
我没有批评圆圆，帮助她认真分析试卷，我发现考的东西她都会，就是不知道怎样写。我明白了，圆圆没考好，我们家长有责任。在家里，我从不对圆圆辅导，考前，也没有进行强化训练，加上第一次参加考试，孩子根本不懂如何应对。老公甚至对圆圆说：“考得不错嘛。比你老爸强多了，我一年级才考7、8分。”我也说：“没事的，宝贝，这次没考好，我们好好学，争取下次考个好成绩。”
圆圆终于释然了，她的表情恢复了自然，说期末考试一定要好好考，一定也考个双百。我知道“好好考”，圆圆能做到，但“双百”就不一定了。于是我对她说，平时认真学，考试好好考，但不一定每门课程都要考100分。圆圆很奇怪地问为什么，她的映像中家长都特希望他们的孩子考100分。我耐心地对她解释：“100分固然好，但要考100分就要付出很多，牺牲很多课余的时间，而且目标订得太高，万一达不到就会很失望，还可能会对自己丧失信心。我们不仅希望你成绩好，更希望你快乐健康。”我不知道圆圆是否真的明白这一番话，但我就是不想她从小把分数看得太重，也不想考试成绩像沉重的枷锁一样，锁住她的童年，锁住她想自由飞翔的翅膀。
慢慢的，圆圆适应了这种考试方式，一年级最后一次考试，她的成绩赶上来了。从二年级到现在，每次考试圆圆的成绩都不错，尽管不是班里的最高分，但也属于好成绩的范畴。更重要的是，每次考试她都兴高采烈的，我曾经问她对于考试怕不怕，她嫌我的问题奇怪：“考试有什么可怕的。”我放心了。
其实，从我的内心来讲，我非常希望圆圆优秀，希望她能考全班的最高分，希望她比所有的小孩子都强，但是我知道这是我的痴心妄想，既然是痴心妄想，它在我的脑海里只会一闪而过，我还是会按照圆圆的实际能力来正确地要求她。
我不知道我的这种以平常心对待考试成绩的想法，对圆圆到底是好还是坏，但圆圆已经感觉到她比其他孩子要轻松幸福得多，因为她不用做家长给她买的各种复习资料（其实我几乎没自主地给她买过），她不用上各种补习班。她还有闲余时间去看课外书籍，去培养第二兴趣和爱好。
这就够了。(待续)